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El día 9 de febrero de 2022, en la clase de práctica de Didáctica General, empezamos la clase repartiendo unas fichas que se usarían más adelantes para la actividad práctica. A continuación comenzamos a leer el diario de la clase anterior y corregimos algunos errores. Seguido de esto, el profesor nos proyecto una presentación llamada “Las matemáticas modernas en la escuela”, donde nos explica que debemos de tachar la idea de que el niño en la etapa de los 4-7 años no posee inteligencia lógica. Estos sí que razonan, pero lo que no hacen es usar la lógica hipotética-deductiva.
Después de la explicación nos pusimos a hacer una actividad con los geoplanos, como se menciona antes se repartieron unas fichas, dos por persona, donde se ven representados ocho cuadrados con nueve puntos organizados (3x3) dentro. Con estas realizamos varios ejercicios:
1. En la primera actividad se nos manda unir los puntos creando segmentos, sin que se repitan, así consiguiendo encontrar cinco soluciones posibles (cada solución en un cuadro). A cada caso le nombramos con una letra (A-E).
En segundo lugar, en los tres cuadrados restantes de la primera cara, se manda dibujar cuadrados, dando tres soluciones (un cuadrado grande, uno pequeño y uno inclinado (más difícil de ver).
2. Por último, dando vuelta a la ficha encontramos otros ocho cuadrados con los mismos puntos. Ahora se manda hacer triángulos, haciéndolos con los segmentos que hicimos en la primera actividad. Al realizarlos podemos encontrar cinco soluciones fáciles (AAB, CCE. CAD…), pero realmente hay ocho soluciones.
Para terminar la clase, lo último que hicimos fue ver un video llamado “Recorridos Mirta”, en este se puede ver a la profesora explicando a los alumnos una actividad. Esta consiste en crear un recorrido desde un punto a otro, usando la plantilla del geoplano, de manera que el recorrido se realice solo con líneas horizontales y verticales
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